Игры на уроках английского языка. На асфальте. Тема: Лексика + Аудирование. Это весёлое упражнение поможет вам определить словарный запас своих подопечных при первом знакомстве с группой. Итак, начертите на асфальте . Для начала спросите, например: 'Where's fish?'.
Дети должны дружно запрыгнуть в сектор 'sea'. Затем произнесите, допустим: 'Where's the sun?' и участники состязания перескакивают в сектор 'sky'. После того, как вы спросите, предположим: 'Where are trees?', детям нужно ловко перепрыгнуть в сектор 'land', не заступив за границы. Когда вы убедитесь, что участники освоились с правилами, начинайте соревноваться на выбывание.
В этом случае, после каждого вашего вопроса, ребёнок, запрыгнувший в нужный сектор последним или заступивший за его границы, покидает площадку. Если вы увидите, что участники легко справляются с задачей, начинайте усложнять лексический материал, используя такие слова как 'clouds', 'boats', 'grass' и т. Соревнование продолжается до тех пор, пока в нём не останется один победитель. Тема: Лексика + Аудирование. Это занимательное состязание поможет вам определить лексический запас своих новых подопечных при первом знакомстве с группой. Итак, попросите детей нарисовать радугу, каждая полоса которой имеет ширину примерно 0,5 метра.
Когда всё будет готово, вы объявляете, например: 'River!' и все дети забегают в синий сектор. Затем вы произносите, допустим: 'Apple!' и дети перепрыгивают в красный, жёлтый или зелёный сектор. После того, как вы убедитесь, что дети поняли правила, начинайте состязаться на выбывание, параллельно усложняя лексику. В этом случае, ребёнок, последним запрыгнувший в нужный сектор или заступивший за его границы, выбывает из соревнования, которое продолжается до тех пор, пока в нём не останется один победитель. Это увлекательное занятие тоже хорошо поможет вам определить лексический уровень своих новых воспитанников, но только возрастом постарше. Итак, спросите каждого ребёнка: 'What's your favourite subject?'.
Подскажите тем, кто затрудняется назвать свой любимый школьный предмет по- английски. Если ответы будут совпадать, задавайте вопросы типа: 'What's your second choice?' и т. В результате, каждый участник должен получить в качестве задания индивидуальный предмет.
Затем дети расходятся по площадке и каждый очерчивает себя окружностью, которая олицетворяет сердцевину цветка. Далее они вписывают в круг название заданного предмета.
Русско- английский словарь под общим руководством проф.
Помогите тем, кто не знает, как это пишется. Когда все будут готовы, дайте детям задание дорисовать лепестки к своим . Например, для 'Maths' этот ассоциативный ряд может выглядеть так: number, ruler, square, plus, calculator и т. Оба конца площадки отчеркните линиями: за одной напишите 'village', за другой - 'forest', а пространство между ними подпишите 'field'. Постройте детей за линией старта, т. Первый участник занятия делает шаг .
Второй ребёнок шагает, произнося при этом, допустим, следующую фразу: 'I'm going to the forest to hunt a fox' и т. После того, как все участники состязания сделают по одному шагу, они также по цепочке шагают второй раз и т. Начертите окружность диаметром примерно три метра. Остальные дети, в роли воробьёв, выстраиваются за периметром окружности.
Вы задаёте лексическую тему, допустим: 'Clothes!'. Забава продолжается до тех пор, пока каждый её участник, как минимум один раз, не побывает в роли кота. Тема: Лексика + Орфография + Алфавит. Для проведения этого состязания, вам понадобятся разноцветные мелки по количеству детей в группе, а также небольшая коробка.
Итак, нарисуйте два домика размером примерно 1м х 1м на расстоянии приблизительно десять метров друг от друга. Раздайте каждому ребёнку мелок определённого цвета и предложите нарисовать извилистую дорожку шириной примерно десять сантиметров от одного домика к другому. Когда все будут готовы, сложите все мелки в коробку.
- Перевод 'казино' в английском бесплатном словаре и многие другие английские переводы.
- Сам Флеминг признавался, что писал «Казино Рояль», как пародию на. В каждой титульной песне чётко слышна главная тема, которую написал.
Затем, доставая по одному мелку, напишите, допустим, красным мелком 'Family', синим - 'Jobs', зелёным - 'Countries' и т. После этого, Студент А, не глядя, достаёт один мелок из коробки.
Предположим, ему достался мелок синего цвета. Тогда он встаёт в первый домик у начала синей дорожки. По вашей команде 'Ready! Go!', он называет первое слово заданной категории, например: 'Hairdresser!'. Далее он ступает на начало дорожки, ставя пятку к границе с домиком и произнеся: 'H!'.
Затем он делает второй шаг, ставя пятку другой ноги вплотную к носку предыдущей и произнеся: 'A!' и т. Тогда наступает очередь Студента В, достав мелок из коробки, встать к началу своей дорожки и т. Когда все участники соревнования назовут по одному слову, Студент А произносит второе и т. Победителем состязания становится участник, первым добравшийся до второго домика.
Тема: Цвета + Аудирование + Алфавит. Здесь представлена оригинальная версия популярного . Итак, по середине площадки, начертите ручей шириной примерно три метра. Попросите каждого ребёнка нарисовать цветным мелом . Когда всё будет готово, встаньте . Детям предложите построиться на другой стороне в той последовательности.
На нашем сайте вы можете смотреть фильмы на английском языке с английскими субтитрами бесплатно! Наряду с массой материала для скачивания. Идеи для уроков английского. Игра " Казино ". Тема : Лексика + Аудирование. Это весёлое упражнение поможет вам определить словарный запас. Конечно, если вы сами любите играть в казино, делаете ставки в букмекерских конторах. Поверьте, по этой теме я могу рассказать очень многое. Русско-английский словарь под общим руководством проф.
После того, как участники построятся, вы даёте Студенту А, например, такие команды: 'Green!. Оказавшись рядом с вами, он называет пять цветов для Студента В. Если тот смог перебраться . Если Студент В не смог перебраться . Чтобы усложнить задачу, ведущие могут давать команды, повернувшись спиной . Состязание продолжается до тех пор, пока в нём не останется два победителя.
Тема: Геометрические фигуры + Аудирование. В одном конце площадки, начертите два прямоугольника размером примерно 2м х 3м. В другом конце площадки, отчеркните линию старта и постройте за ней детей. Для 1- 2 классов, перед стартовой линий начертите геометрические фигуры и подпишите их английские названия; для 3- 4 классов - только напишите названия, не делая никаких рисунков; для 5- 6 классов ничего не пишите и не рисуйте. Представив детям новые слова, разделите их на две команды, каждая их которых выстраивается в шеренгу друг за другом. Вручите по мелку стоящим впереди участникам команд.
Когда всё будет готово, вы объявляете, например: 'Circle!'. Первые игроки бегут к своим . Затем они возвращаются и передают мелки товарищам. Вы даёте следующую команду, допустим: 'Triangle!' и т. Вам лучше встать на середине дистанции, чтобы следить как за тем, чтобы участники не заступали за стартовую линию, так и за тем, чтобы они рисовали правильные фигуры.
Если в команде мало участников, то каждый пробегает дистанцию два- три раза. Побеждает команда, первой закончившая эстафету, при условии, что у её участников не было ошибок в начертании фигур. Иначе, победа переходит к соперникам. Нарисуйте на асфальте две огромные кастрюли. Разделите группу пополам. Одной команде предстоит . Другая команда будет .
В финале слова подсчитываются и определяется команда- победитель, . Участники команд по очереди подбегают к своим . Тема: Лексика + Аудирование. Здесь представлен оригинальный вариант эстафеты. Итак, в обоих концах площадки начертите на асфальте по одному квадрату размером примерно 1м х 1м. Разделите площадку двумя параллельными линиями, проходящими на расстоянии примерно два метра друг от друга.
Поделите группу на две команды, которые выстраиваются за линиями старта спиной друг к другу, а вы - между ними. Снабдите каждую группу мелком, который также будет исполнять роль эстафетной палочки. По вашей команде, например: 'Draw a roof!', один участник от каждой группы бежит по направлению к своему . Когда они возвращаются, вы даёте их товарищам примерно такую команду: 'Draw a door!' и т. Если в группах много участников, можете добавить существительные типа 'tree', 'road', 'bicycle' и т.
Побеждает команда, быстрее и лучше нарисовавшая свой дом. Здесь представлена излюбленная забава английских детей. Итак, нарисуйте на асфальте реку такой ширины, чтобы дети могли легко её перепрыгнуть. Постройте своих воспитанников . Дети кричат вам: 'Whocan cross the river, Mister Crocodile?'. Вы отвечаете, например: 'Someone whose name begins with the letter V'.
Участники, чьи имена начинаются на озвученную букву, перепрыгивают . Далее дети снова задают вам тот же вопрос, на который вы отвечаете, допустим так: 'Someonewho's wearing something orange' и т.
Раунд продолжается до тех пор, пока . Упражнение продолжается до тех пор, пока каждый ребёнок не побывает в роли крокодила. Другие варианты ответов . Тема: Стороны света + Аудирование. Постройте детей как на зарядку.
Попросите их начертить перед собой на асфальте две пересекающиеся линии. На концах этих линий ваши подопечные рисуют стрелки и подписывают их следующим образом: верхнюю - буквой 'N', правую - 'E', нижнюю - 'S' и левую - 'W'. Когда все будут готовы, дети встают не пересечении линий. Вы произносите фразу типа: 'The wind is blowing from the east'.
Для средних классов направления можно задавать так: 'The wind is blowing from the south- west' и т. Когда убедитесь, что дети поняли правила, начинайте соревноваться на выбывание. В этом случае, после каждой вашей фразы, . Упражнение продолжается до тех пор, пока на площадке не останется всего один . Тема: Цвета + Глагол have got + Аудирование. Здесь представлен адаптированный вариант старинной татарской забавы. Итак, начертите на площадке квадрат размером примерно 1.
Одну сторону квадрата подпишите 'showcase', противоположную ей - 'stockroom', две другие - 'counter' и 'shelf'. Определившись, они сообщают вам названия цветов и выстраиваются . Вы, в роли продавца, встаёте . Ваш дальнейший диалог с ним может выглядеть так.
Раунд продолжается до тех пор, пока все . В следующем раунде, он становится . Состязание продолжается до тех пор, пока каждый его участник, по меньшей мере один раз, не побывает в роли маляра.
Тема: Планеты + Орфография + Конструкция to be going to. Начертите окружность такого диаметра, чтобы вы могли свободно встать в неё вместе с детьми. Внутри круга впишите 'Earth'. Вокруг нарисуйте ещё девять окружностей диаметром примерно 1м и подпишите их: Jupiter, Moon, Mercury,Neptune, Pluto, Saturn, Uranus, Venus.
Представьте детям названия планет. Далее вы встаёте в центр круга 'Earth', а дети вокруг вас.